Одржано предавање "Превенција вршњачког насиља у школском контексту"

array(3) {
  [0]=>
  object(stdClass)#934 (9) {
    ["id"]=>
    string(2) "61"
    ["name"]=>
    string(29) "Датум одржавања"
    ["value"]=>
    string(32) "уторак, 09 април 2019"
    ["type"]=>
    string(4) "date"
    ["group"]=>
    string(1) "7"
    ["published"]=>
    string(1) "1"
    ["ordering"]=>
    string(1) "1"
    ["alias"]=>
    string(9) "konfdatum"
    ["rawValue"]=>
    string(10) "2019-04-09"
  }
  [1]=>
  object(stdClass)#933 (8) {
    ["id"]=>
    string(2) "62"
    ["name"]=>
    string(10) "Време"
    ["value"]=>
    string(5) "18:00"
    ["type"]=>
    string(9) "textfield"
    ["group"]=>
    string(1) "7"
    ["published"]=>
    string(1) "1"
    ["ordering"]=>
    string(1) "2"
    ["alias"]=>
    string(9) "predvreme"
  }
  [2]=>
  object(stdClass)#932 (8) {
    ["id"]=>
    string(2) "63"
    ["name"]=>
    string(16) "Локација"
    ["value"]=>
    string(24) "слушаоница 304"
    ["type"]=>
    string(9) "textfield"
    ["group"]=>
    string(1) "7"
    ["published"]=>
    string(1) "1"
    ["ordering"]=>
    string(1) "3"
    ["alias"]=>
    string(12) "predlokacija"
  }
}

У оквиру недеље Департмана за педагогију, а у организацији Центра за професионално усавршавање Филозофског факултета у Нишу, доц. др Марија Марковић одржала је интерактивно предавање за наставнике основних и средњих школа на тему Превенција вршњачког насиља у школском контексту.

Кроз размену искустава и ставова, говорило се о мерама и активностима превенције и интервенције које су у стручној литератури идентификоване као ефикасне и разматране су могућности примене датих мера и активности у нашем школском контексту. Дискутовано је о различитим примерима вршњачког насиља из школске свакодневице. Указано је на тешкоће на које се наилази при раду школа на смањењу учесталости вршњачког насиља, али и на позитивне ефекте примене неких од мера и активности.

Присутни наставници изнели су став да је овакав вид размене вишеструко користан и да ће се у школама размотрити могућности примене предложених мера и активности са којима су се упознали, а које до сада нису биле примењиване код нас.