Les Études françaises aujourd'hui - Tradition et modernité
Конференције :: четвртак, 30.04.2015. ::
Прилози
S’articulant autour de trois axes principaux ― la linguistique, la science de la littérature, la didactique du français langue étrangère ― ce colloque, devenu traditionnel, a pour objectif de réunir les spécialistes dans ces domaines, théoriciens et praticiens (enseignants, chercheurs, doctorants) de l’Europe du Sud-Est et de France avant tout, mais aussi tous les francophones dont les centres d’intérêt portent sur le français et les littératures de langue française et leurs diverses formes et représentations.
Nous espérons vivement que l’effort conjoint de tous les participants et leurs contributions inspirantes raviveront la tradition de l’enseignement/apprentissage du français en Serbie du Sud-Est ― une longue tradition de francophonie et de francophilie qui a profondément influencé cette partie de la Serbie et qui a été couronnée par la création du Département de langue et littérature françaises à Niš en 2012.
Nous souhaitons aussi que ce colloque pluridisciplinaire et dédié à l’esprit francophone soit un lieu privilégié d’échange d’idées, de points de vues et notamment de résultats des recherches et des pratiques actuelles. Le thème choisi du Colloque, à savoir « Tradition et modernité », propose aux intervenants d’explorer, sous divers angles et à partir d’un croisement d’approches scientifiques et méthodologiques, différents aspects du rapport entre ces deux concepts : la tradition et/ou la modernité, entre tradition et modernité, de la tradition à la modernité, la modernité dans/face à la tradition, etc. Dans cette optique, nous vous proposons les sections suivantes:
- la section linguistique qui permettra d’aborder la linguistique française (phonétique, syntaxe, morphologie, sémantique, pragmatique, stylistique, lexicologie), ainsi que la sociolinguistique, la psycholinguistique, la politique linguistique, la linguistique de corpus, l’analyse du discours, la lexicographie, la traductologie, les études contrastives, la linguistique des contacts de langues et le bilinguisme (individuel, familial, sociétal), le plurilinguisme et l’éveil aux langues, la grammaire et le discours spécialisé, le français de spécialité, la francophonie, etc. ;
- la section littéraire conjugue plusieurs perspectives des études françaises d’aujourd’hui relatives aux lettres : l’histoire et la théorie littéraires, la réévaluation des courants poétiques, le nouvel historicisme ; la critique thématique et phénoménologique, l’intertextualité ; l’aspect poétique, l’écriture narrative, la question de la forme ; la réception littéraire, l’histoire éditoriale d’une œuvre ou d’un auteur ; l’esthétique et l’aspect philosophique, les lois de l’art et la pensée du génie créateur, la sensibilité artistique et la pratique de l’auteur ;
- la section didactique vise à établir les relations entre la théorie et la pratique dans le cadre de l’enseignement du français langue étrangère : l’évaluation, l’enseignement/apprentissage du FLE entre la tradition et la modernité, les expériences pédagogiques innovantes, les théories linguistiques, sociolinguistiques, pragmatiques et autres en rapport direct avec l’enseignement/apprentissage du FLE, les stratégies d’apprentissage du FLE, le FLE et l’éducation plurilingue et interculturelle, le français précoce, l’enseignement/apprentissage du FLE et les TICE.
S’articulant autour de trois axes principaux ― la linguistique, la science de la littérature, la didactique du français langue étrangère ― ce colloque, devenu traditionnel, a pour objectif de réunir les spécialistes dans ces domaines, théoriciens et praticiens (enseignants, chercheurs, doctorants) de l’Europe du Sud-Est et de France avant tout, mais aussi tous les francophones dont les centres d’intérêt portent sur le français et les littératures de langue française et leurs diverses formes et représentations. Nous espérons vivement que l’effort conjoint de tous les participants et leurs contributions inspirantes raviveront la tradition de l’enseignement/apprentissage du français en Serbie du Sud-Est ― une longue tradition de francophonie et de francophilie qui a profondément influencé cette partie de la Serbie et qui a été couronnée par la création du Département de langue et littérature françaises à Niš en 2012.
Nous souhaitons aussi que ce colloque pluridisciplinaire et dédié à l’esprit francophone soit un lieu privilégié d’échange d’idées, de points de vues et notamment de résultats des recherches et des pratiques actuelles. Le thème choisi du Colloque, à savoir « Tradition et modernité », propose aux intervenants d’explorer, sous divers angles et à partir d’un croisement d’approches scientifiques et méthodologiques, différents aspects du rapport entre ces deux concepts : la tradition et/ou la modernité, entre tradition et modernité, de la tradition à la modernité, la modernité dans/face à la tradition, etc. Dans cette optique, nous vous proposons les sections suivantes :
- la section linguistique qui permettra d’aborder la linguistique française (phonétique, syntaxe, morphologie, sémantique, pragmatique, stylistique, lexicologie), ainsi que la sociolinguistique, la psycholinguistique, la politique linguistique, la linguistique de corpus, l’analyse du discours, la lexicographie, la traductologie, les études contrastives, la linguistique des contacts de langues et le bilinguisme (individuel, familial, sociétal), le plurilinguisme et l’éveil aux langues, la grammaire et le discours spécialisé, le français de spécialité, la francophonie, etc. ;
- la section littéraire conjugue plusieurs perspectives des études françaises d’aujourd’hui relatives aux lettres : l’histoire et la théorie littéraires, la réévaluation des courants poétiques, le nouvel historicisme ; la critique thématique et phénoménologique, l’intertextualité ; l’aspect poétique, l’écriture narrative, la question de la forme ; la réception littéraire, l’histoire éditoriale d’une œuvre ou d’un auteur ; l’esthétique et l’aspect philosophique, les lois de l’art et la pensée du génie créateur, la sensibilité artistique et la pratique de l’auteur ;
- la section didactique vise à établir les relations entre la théorie et la pratique dans le cadre de l’enseignement du français langue étrangère : l’évaluation, l’enseignement/apprentissage du FLE entre la tradition et la modernité, les expériences pédagogiques innovantes, les théories linguistiques, sociolinguistiques, pragmatiques et autres en rapport direct avec l’enseignement/apprentissage du FLE, les stratégies d’apprentissage du FLE, le FLE et l’éducation plurilingue et interculturelle, le français précoce, l’enseignement/apprentissage du FLE et les TICE.
Programme du Colloque